担任と話して得た安心感…問題行動についてくわしく聞いた結果｜うちの子が支援級に移籍するまで

これは、もっつん(@mocchan_diary)さんが小学1年生の息子の発達に悩み、支援クラスへの移籍を決意するまでのお話です。担任やスクールカウンセラーなど周りの力を借りながら、ありのままのわが子と向き合う母の葛藤を描きます。懇談会の後、担任の先生に声を掛けて息子の様子を聞いてみると...。『うちの子が支援級に移籍するまで』第30話をごらんください。

タクくんが授業中に教室から脱走する際、追いかけてくれていたのは支援の先生でした。その先生は、入学式でもタクくんの手を引いて入場してくれた方。

担任の先生はとても優しく理解のある人で、改めて面談の提案をしてくれました。わが子の困り事を、一緒に考えてくれる人がいるだけで安心できますよね。

「ありのままのわが子」を受け入れる覚悟

授業中に座って話を聞くことができない。友達とのトラブルが絶えない。今回の漫画に登場したタクくんのように、我が子が発達障害かもしれないと思うような困り事に直面すると、親も対応に悩みますよね。

「他の子が当たり前のようにできることを、どうして我が子はできないのだろうか」「これまでの子育てに非があったのではないか」と子どもや自分を責めてしまう人もいるかもしれません。

しかし、発達障害は生まれつきの特性なので、本人や親の力だけで解決するのは難しいのです。市・病院・学校などに相談し、専門家による適切な支援や療育を受け、我が子に合った環境を整えることが大切です。

もっつんさんはさまざまな葛藤を乗り越え、「ありのままの我が子」を受け入れる覚悟を決めました。一番近くに自分を理解してくれる味方がいるからこそ、タクくんは安心して成長できるのですね。

『うちの子が支援級に移籍するまで』は、子育てにおいて大切なことを教えてくれる作品です。

著者：chochiro629