小学生女子に嫌われない「娘のほめ方・叱り方」【ずっと「パパ大好き」と言われたい！　お悩みパパの“娘トリセツ” 第2回】

娘が小学生になると、計算や漢字の読み書きなどだんだんできるようになったり、習い事も上達したり、目に見えて成長を感じることがあります。発言も急に大人びてきて、ドキッとすることも。

しかし、娘が急成長中であっても、幼児期と同じように声かけをするというパパもちらほら…。小学1～3年の娘にどのようにほめたり叱ったりすれば効果的なのでしょうか？ パパはどんな点に気をつければいいのでしょうか？

発達心理学にくわしい小野寺敦子先生に教えていただきました。

お話をうかがったのは…
小野寺敦子（おのでら・あつこ）先生

心理学博士。目白大学人間学部心理カウンセリング学科教授。主な著書に『小学生のことがまるごとわかるキーワード55』（金子書房）、『「エゴ・レジリエンス」でメゲない自分をつくる本～ego-resilience～』（一藝社）、『親と子の生涯発達心理学』（頸草書房）、『手にとるように発達心理学がわかる本』、『ゼロから教えて発達障害』（ともに、かんき出版）など。

■娘のほめ方「すごいね！」だけではほめられた気がしない小学校低学年女子

――日ごろ娘の宿題を見たり、学校であったことを聞いたりするなかで、ママは娘の成長を感じるわけですが、多くのパパはたまに見たり聞いたりするくらいです。パパが娘の成長に無頓着な場合、保育園や幼稚園のころと同じように娘をほめたり叱ったりするのはよくないのでしょうか？

小野寺敦子先生（以下、小野寺先生）： そうですね。なるべく発達に合わせた言葉をかけてあげたほうが、効果的です。とくに女の子は言葉に敏感なので、パパは声をかけるときに気にかけてあげるといいですね。

ほめるときに、幼児のころは「すごいね！」と言えば、娘は満足そうな表情を浮かべていたでしょう。でも、小学生になるとそれだけでは心に響きにくくなります。具体的な「ほめ」が大切になってきます。

たとえば、お手伝いをしてくれたとき、「みんなの食器を下げてくれてありがとう。パパもママもとても助かったよ」などと具体的にほめてあげましょう。感情のこもったほめ言葉なら、娘の反応は良くなるはずです。

――「すごいね～」だけだと、小さいうちは無邪気に喜んでいますが、大きくなってくると「何が？ 何をほめているの？」と疑問に思うのかもしれませんね。

小野寺先生：どこまで思っているかはわかりませんが、具体的なほうが伝わりやすくなります。勉強や習い事で上達したことをほめるときには、前よりも進歩していることを伝えてあげると効果的ですね。

「こないだよりも計算が早くなっているね」「一生懸命練習したから、間違えないでピアノを弾けるようになったね」といった具合に、ほめてみましょう。頑張っていることがあれば、応援してあげるといいですよ。きちんとほめてあげることで、娘の自己肯定感はぐんぐん高まっていきます。





■娘の叱り方「〇〇しなさい」パパの命令口調はNGワード

――「ほめ」の積み重ねが大事なのですね。叱るときはどういうことに気をつければいいのでしょうか？

小野寺先生： NGワードの一つは「〇〇しなさい」という命令口調です。子どもであっても、威圧的な印象を受けます。早熟なタイプの娘なら「命令しないで！」と反発されるかもしれません。

また、娘のわがままな発言にカッとなって感情的に叱るのも当然良くないですね。親子でヒートアップしてしまいます。

――宿題しない娘にパパが厳しく言ってくれたほうがやりそうですけど、そうではないのですね。感情的になるのはパパもママも気をつけたいですね。

小野寺先生：はい。そのうえで、叱るときにはいくつかポイントがあります。娘にも自分なりの主張がありますから、「頭ごなしに否定をしない」ことが大切です。

たとえば、ケンカをして娘が下のきょうだいに手を出してしまったとき。「たたいちゃだめだよ」ではなく、「なにがあったのかな？」と言い分を聞き出しましょう。

肯定できる部分は「そうだね」と相づちを打ちます。聞いてみると、「〇〇ちゃん（妹）にプレゼントしようと折り紙で作ったのに、途中で取られてぐちゃぐちゃになったから、たたいちゃった…」など理由を言うはずです。

――親としてはつい叱ってしまいそうになりますが、グッとこらえるわけですね。

小野寺先生：そのうえで、「なぜ叱るのか」を伝え、「問題の原因となったことだけを叱る」＋「さわやかに主張する」ようにしましょう。

さきほどのたとえなら、「イヤだったんだね。でも、たたくのは良くないと思うな。そういうときは、言葉で『やめて』と伝えてみようか」という感じで言えればいいですね。

間違っても「昨日もたたいたよね。いつもすぐに手を出すからだめなんだ」など関係のないことや、娘の人格を否定するような発言にはくれぐれも気をつけたいですね。

また、パパは悪気なく言ってしまいがちなのですが、たとえば娘が九九を覚えるのに苦戦していたとしましょう。そのとき「お姉ちゃんは、すぐに覚えたのになぁ」など誰かと比較することを言ってしまうと、娘の心をじわじわと傷つけるので気をつけたいですね。

とはいえ、あまり難しく考えないでください。ほめるのも叱るのも、自分なりの言葉でいいんですよ。

■パパの役割「父娘で“特別な場所”へおでかけ」が娘の好奇心を引き出す

――ママでも参考になる、ほめ方と叱り方ですね。この時期の娘にパパだからできることはありますか？

小野寺先生：小学校前半の娘は、幼児期と比べてできることが格段に増えるので、パパと娘のふたりで遠くに出かけたり、さまざまなことに挑戦できるようになったりします。

好奇心の引き出しを増やしてあげるのもパパならでは。休日などを利用して、普段は行かない「特別なところ」に連れて行ってあげるといいでしょう。

たとえば、博物館や美術館に行ったり、ボランティアをしたり、登山やキャンプをしたり。パパの得意分野である場所や体験がいいと思います。遠くではなくても、たとえば雪が積もったら、雪合戦を思いっきりやってみるのもおすすめです。

後になって、進路選択や就職のときなどキャリア形成に影響を与えることもあります。パパとの思い出は娘の記憶にしっかりと残りますから、思春期になる前に娘と楽しい時間を過ごしてくださいね。

次回は、「思春期にさしかかって親離れしていく小学校4～6年生の娘への接し方」について、引き続き小野寺先生に教えていただきます。

参考図書：
『パパのための娘トリセツ』（講談社）

パパにとってはナゾだらけな、女の子の子育て。幼児期、小学校から社会人になるまで、娘はどういう発達段階なのか、どう接すればいいのか、ほめ方やNGワードなど著者の心理学博士・小野寺敦子先生がくわしく解説しています。

(コバヤシカヨ)